Plan de clase con rúbricas de evaluaciñón para comunicación oral

Diseño de Tareas
Comunicación oral


Tarea
Montar exposiciones, de relatos y autobiografías
Descripción
Nivel de secundaria, primer grado, bloque 1
Objetivo
Propiciar la comunicación oral dentro del proceso enseñanza y aprendizaje
Recursos
http://www.palabravirtual.com/cgi-bin/amazon/amazon.cgi?Operation=ItemSearch&SearchIndex=Books&Keywords=autobiografia
Relato autobiográfico:
http://revistas.colmex.mx/revistas/10/art_10_250_6302.pdf
http://letras-uruguay.espaciolatino.com/rivero_venancio/relatos.htm

Video con deportista reconocido Lorena Ochoa http://www.youtube.com/watch?v=sFh6b02E-cI

Planeación
Inducir al grupo en la necesidad y la importancia de la comunicación en la sociedad.
Sugerir analizar relatos autobiográficos sugeridos y reportajes.
Realizar una auto biografía propia, hacer comentarios personales sobre los reportajes, videos y paginas de Internet analizados.
Compartir lo obtenido con el resto del grupo utilizando medios tecnológicos
Criterios de Evaluación
Relatos autobiográficos y exposiciones orales,
Compartir experiencias en chat y enviar correos a los compañeros del grupo.
Rúbricas
4.- amplia consolidación: La actividad de realizar relatos autobiográficos y realizar exposiciones orales de manera formal, a partir de lecturas y situaciones diversas, y lo formaliza en una carta redactada y enviada a sus compañeros por correo electrónico. Propician la comunicación oral y el análisis de situaciones.
3.-Regular :La actividad integra un relato auto biográfico y su correspondiente exposición oral ente el grupo, existe el análisis de situaciones y comunicación oral.
2.- Baja: La actividad solo presenta un relato autobiográfico enviado por correo electrónico de manera informal.
1.- Escasa consolidación: No presenta relatos autobiográficos ni exposiciones formales ni informales, con los compañeros y con el maestro.